آخرین فایلهای سخنرانی / شهیدباهنر و شهید رجایی

از آخرین فایلهای سخنرانی / شهیدباهنر

 

با مو ضوع : نظام آموزشی 1 -5

 

	عنوان
	نظام آموزشی 1	10:27
	نظام آموزشی 2	10:54
	نظام آموزشی 3	10:29
	نظام آموزشی 4	11:23
	نظام آموزشی 5	12

 

 

 ازآخرین فایلهای سخنرانی / شهید رجایی

 

با موضوع :اهمیت مسئولیت آموزش و پرورش 1 -3

 

 

آموزش و پرورش 1 -4

 

 

	اهمیت مسئولیت آموزش و پرورش 1	9:52
	اهمیت مسئولیت آموزش و پرورش 2	7:39

	اهمیت مسئولیت آموزش و پرورش 3	7:49
	کابینه دولت – آموزش و پرورش 1	9:41
	کابینه دولت – آموزش و پرورش 2	9:11
	کابینه دولت – آموزش و پرورش 3	10:37
	کابینه دولت – آموزش و پرورش 4	10:31

فایلهای سخنرانی / حجت الاسلام محسن قرائتی با موضوع روش کلاس داری

فایلهای سخنرانی / حجت الاسلام محسن قرائتی

 

با موضوع  :   روش کلاس داری

 

	عنوان	زمان
	ارزش هنر در یادگیری	49:51
	فصاحت و بلاغت	47:37
	معاد	55:58
	اعتدال و توازن	01:00:14
	استفاده از احساسات	01:02:23
. . . .	. . . .	. . .

سالروز شهادت امام جعفر صادق (علیه السلام)

 

 

 

سالروز شهادت جانگداز حضرت امام جعفر صادق ( علیه السلام)

 

 

تسلیت وتعزیت باد !

 

رشد آموزش معارف اسلامی شماره 93. تابستان 93

خبر انتشار  رشد آموزش معارف اسلامی 

شماره 93. تابستان 93 

 

«دفتر انتشارات و تکنولوژی آموزشی» در جهت ایجاد زمینه‌ مناسب برای تقویت مهارت‌ها و صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان . . . آشنا کردن معلمان با تازه‌ترین دستاوردها در زمینه معارف اسلامی؛ آشنا ساختن معلمان با مهم‌ترین مسائل موجود در حوزه‌های معارف اسلامی، اقدام به انتشار مجله‌ی آموزشی، تحلیلی و اطلاع‌رسانی رشد آموزش معارف اسلامی نموده است. 

 

 

 

رشد آموزش معارف اسلامی شماره 93. تابستان 93

 

http://www.roshdmag.ir/fa/magazine2/16

 

عنوان	نویسنده
جنگ رسانه‌ای و معلم دینی	دکتر محمدمهدی اعتصامی
دینی و تدریس فراتر از کلاس درس	معصومه دیودار
معرفئ‌الله‌(تعالی)	دکتر فضل‌الله خالقیان

معرفی بنیاد بین المللی علوم وحیانی اسراء

معرفی بنیاد بین المللی علوم وحیانی اسراء

 

برای  بهره‌مندی کامل و جامع از آثار و اندیشه¬های تفسیری ، فلسفی ، کلامی و فقهی

 

 

حکیم متأله حضرت آیت‌الله جوادی آملی(دام ظله)

 

 بنیاد بین المللی علوم وحیانی اسراء

 

 معرفی می گردد :

 

 

http://www.portal.esra.ir

 

 

 

ذکر نمونه : از تفسیر سوره مبارکه آل عمران جلسه 1

 

عنوان: ﴿اللّهُ لاَ إِلهَ إِلَّا هُوَ الْحَیُّ الْقَیُّومُ ﴾ درس قیام و حیات

 

 

فرم نظارت و ارزیابی سوالات امتحانات نهایی

 

 

فرم نظارت و ارزیابی سوالات امتحانی

 

دریافت pdf  فرم

 

تبریک حلول ماه مبارک رمضان

 

تبریک حلول ماه مبارک رمضان

راهنمای تدوین برنامة عملیّاتی سالِ تحصیلی 1393.94

 

دبیرخانه ­های راهبری کشوری دروس متوسّطۀ نظری

 

راهنمای تدوین برنامة عملیّاتی سالِ تحصیلی 1393.94 جهت تهیّۀ پیش­نویس برنامۀ سال جدید 

 

و بهره ­جویی از نقطه نظراتِ دبیران در مشارکتِ حداکثری را پیشنهاد می نماید   

 

دریافت برنامه

اصلاحیه سوالات امتحانات نهایی درس دین و زندگی خردادماه 93

 

اصلاحیه سوالات امتحانات نهایی درس دین و زندگی

 خردادماه 93

با توجه به تماس های تلفنی سر گروه های درسی و معلمان دینی و قرآن شهر تهران در خصوص سوالات مطرح شده در حوزه های تصحیح، نکات لازم جهت رفع مشکلات موجود ارائه می گردد. البته بعضی از این موارد مربوط به طراح سوال است و بعضی مربوط به حوزه های تصحیح . . .

بیانات رهبر انقلاب در دیدار معلمان و فرهنگیان سراسر کشور

دیدار معلمان و فرهنگیان با رهبر انقلاب

 . . تعلیم علم و دانش، وظیفه مهمی است اما مهمتر از آن، یاد دادن تفکر به کودکان و نوجوانان است. . . .
 معلم، هم باید علم بدهد، هم باید روش تفکّر و کار تفکّر را بیاموزد، هم رفتار و اخلاق‌آموزى در کار او باشد. اگر تعلیم را یک معناى وسیعى بگیریم، این سه عرصه را شامل میشود:

 یاد دادن دانش؛ محتواى کتابها و محتواى علوم و مانند اینها که باید بچّه‌هاى ما - مردان و زنان آینده‌ى کشور ما - اینها را یاد بگیرند. این، یک کار است.

 کار دوّم که از این مهم‌تر است، یاد دادن تفکّر است. کودک ما فرابگیرد که فکر کند - فکر صحیح، فکر منطقى - و براى فکر کردن درست راهنمایى بشود؛ سطحى‌نگرى، سطحى‌آموزى در مسائل زندگى یک جامعه را زمین‌گیر میکند، در بلندمدّت بدبخت میکند؛ باید فکر کردن را در جامعه نهادینه کرد. لذا شما ببینید که ما مثلاً از شهید مطهّرى که نام مى‌آوریم، فقط به علم شهید مطهّرى اهمّیّت نمیدهیم، به تفکّر شهید مطهّرى اهمّیّت میدهیم. اگر کسى داراى تفکّر بود، این روحیّه موجب میشود که او بتواند مسائل مهمّ علم را هم کشف کند. اگر جوان ما، عالم ما، دانشمند ما متفکّر بار آمده باشد، از آن ذخیره‌ى دانشى که در اختیار او است، ده‌ها و صدها مسئله‌ى جدید مطرح میکند و پاسخ میگیرد. پس استفاده‌ى از علم با تفکّر ممکن است.
 سوّم، رفتار و اخلاق؛ آموزش رفتارى، آموزش اخلاقى و . .

http://farsi.khamenei.ir/audio-content?id=26340

تاریخ خبر : 93/2/17